Comprendre.
Observer un détail. Poser une question. Essayer une autre explication.
L’ESPRIT SIMI · DE LA CURIOSITÉ AUX POSSIBLES
Chaque enfant.
Tout un monde
de possibles.
Chaque enfant a le potentiel de comprendre le monde, de créer de la valeur et d’aider les autres.
Nous saluons les scientifiques qui font avancer le monde, chaque exploration et chaque pas en avant. Leur élan se prolonge aujourd’hui dans une question posée, une idée partagée, une nouvelle tentative.
SIMI. Faisons grandir les possibles.
UNE CONVICTION. TROIS FAÇONS DE GRANDIR.
Créer.
Dessiner son idée. La confronter à celle des autres. Lui donner forme.
Contribuer.
Expliquer à un camarade. Écouter un autre regard. Mettre ses découvertes au service des autres.
L’HOMMAGE PREND VIE DANS LA CLASSE
L’exploration appelle l’échange. Le progrès mérite l’attention.
Un hommage devient concret quand il change la place que l’on donne aux questions et aux personnes.
Honorer la science.
Cultiver l’envie de vérifier.
Prédire le mouvement d’une courbe, modifier une variable, puis expliquer ce que l’on observe. Une réponse à corriger est une nouvelle occasion de chercher.
Honorer l’exploration.
Faire participer chaque classe.
Un travail papier sous le visualiseur, une annotation sur le grand écran, une idée partagée depuis une tablette : les pensées deviennent visibles et se rencontrent.
Honorer chaque progrès.
Voir chaque élève.
Accueillir les questions, reconnaître une tentative et varier les explications. Les outils de retour pédagogique aident l’enseignant à préparer la suite ; son jugement reste essentiel.
À CELLES ET CEUX QUI TRANSMETTENT
« Essayons autrement. »
Parfois, tout commence par ces mots.
Merci aux enseignants qui prennent le temps d’écouter et d’expliquer encore. Une image, un geste, une discussion : vous transmettez bien plus qu’une réponse, vous donnez la confiance pour continuer à apprendre.
L’équité dans la participation
Donner à des enfants de différents niveaux la possibilité d’observer, de parler et d’essayer.
La personne avant la performance
Valoriser la curiosité, l’entraide et le chemin parcouru, pas seulement la bonne réponse.
Plusieurs chemins pour comprendre
Permettre à l’enseignant de varier les images, les gestes et les mots, au rythme de ses élèves.
UNE AMBITION COMMUNE. UNE PRÉSENCE AU MAROC.
De la technologie à votre salle de classe.
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MAHAKALA · BRANCHE DE SIMI AU MAROC
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SIMI. Faisons grandir les possibles.
Quel « pourquoi » aimeriez-vous explorer avec votre classe ?
Apportez un sujet de cours ou un besoin concret. Parlons des outils, de la configuration et de l’accompagnement qui vous seront utiles.